Chráněná přírodní území v našem regionu

Projekt je zaměřen na přírodní dědictví jednotlivých zemí zúčastněných v projektu (SR, ČR, Itálie) a jejich regionů, jenž může sehrát významnou roli v cílech stanovených evropským vzdělávacím programem SOCRATES (interkulturní poznání a porozumění).

Cílem je zdokumentovat, ukázat, demonstrovat a propagovat národní přírodní rezervace a chráněná území v souvislosti s cestovním ruchem.

Výsledkem projektu by měla být publikace, fotodokumentace a videozáznam chráněných přírodních území jednotlivých regionů. Finální projekt bude představen a prezentován na společné závěrečné přehlídce. Celkově by se měly plány a předpokládané výsledky přizpůsobit regionální identitě, stejně tak jako evropskému způsobu myšlení v oblasti životního prostředí.

PRINCIPY PROJEKTU

Hlavní tématické oblasti:

• kulturní dědictví a historické tradice,
• turismus,
• cizí jazyky,
• média a komunikace,
• životní prostředí/ekologie,
• věda (Fy, Ch, Bi),
• informační technologie,
• komparace vzdělávacích systémů,
• školní management,
• profesní rozvoj učitelů,
• spolupráce školy s veřejností,
• rozvoj pedagogických metod,
• technika administrativy a obchodní korespondence.

Předměty v kurikulu (učební a tematické plány), do kterých budou projektové aktivity zahrnuty:

• historie/religionostika/etika,
• občanská nauka,
• mateřský jazyk,
• cizí jazyky,
• přírodní vědy (Ma, Fy, Ch, Bi),
• zeměpis,
• environmentální výchova,
• sport,
• informační technologie,
• ekonomika a obchod.

PARTNEŘI PROJEKTU

Združená stredná škola Dvory nad Žitavou, SR
Střední technická škola,
okres: Nové Zámky, Nitranský kraj

SOŠ a SOU André Citroëna Boskovice, ČR
Střední technická škola
Region Blansko, Jihomoravský kraj

Instituto Tecnico Industriale Statale, Itálie
Střední technická škola
Region Puglia

OBSAH PROJEKTU

1. Cíle projektu jsou různorodé. Žáci i učitelé si prohloubí vědomosti o daném tématu a získají nové poznatky místního a regionální charakteru. Cíle
   • kategorizovat a popsat chráněné přírodní celky v regionu školy, v okruhu 50 km (vychází z platných zákonů pro ochranu přírody),
   • chráněné přírodní celky zmapovat a zakreslit je do regionální mapy,
   • popsat jednotlivé chráněné přírodní celky - rostliny a živočichy,
   • význam chráněných územních celků z hlediska turistiky, možnost návštěvy,
   • zmapované a popsané územní celky doplnit fotodokumentací, videofilmem,
   • instituce, organizace v regionu, i místní obyvatelstvo tak získá cenné informace o možnostech v regionálním cestovním ruchu.
2. Konkrétní činnosti v rámci projektu:
   • V úvodní etapě si každá zúčastněná škola připraví dokumentaci potřebnou k projektu a plán projektu.
   • Výměna a sladění úloh podle předem připraveného plánu o průběhu projektu.
   • Sběr informací v terénu, jejich písemné a grafické tak i ekologicko-geografické zpracování. Součástí aktivit je i příprava fotodokumentace a regionální mapy - videozáznamy.
   • Po zpracování všech dokumentů se uskuteční střetnutí všech škol na úrovni učitelé - žáci, kde nastane výměna informací, poznatků a výsledků. Zároveň se konkretizují úlohy na vypracování finálního produktu.
   • Vyhotovení společného finálního produktu na základě jednotlivých produktů každé zúčastněné školy. Knižně-publikační brožura a videofilm.
3. Finálním produktem má být knižně-publikační brožura a videofilm se zaměřením na cestovní ruch, poskytnutí ekologických a turistických informací z uvedených chráněných celků zmapovaných regionů v jazycích zúčastněných škol.
4. Postup projektu je zaměřený na regionální okruh - žáci i učitelé přímo vykonají terénní práce, budou v přímém styku s chráněnými územními celky a získané poznatky sami zpracují. Tento fakt bude mít pozitivní vliv na jejich postoj k přírodě a ekologickým otázkám. Místní obyvatelstvo získá přehled o chráněných přírodních celcích s možností aktivit souvisejících s cestovním ruchem.
5. Výsledky, zkušenosti a finální produkt ve formě knižní publikace budou propagované nejen mezi školami zúčastněnými v projektu, ale i v různých institucích, např. všechny školy, polnohospodářské a průmyslové podniky v regionu. Pro širokou veřejnost zprostředkujeme výsledky cestou místních samospráv. Kromě uvedených propagací výsledků finálního produktu zabezpečíme zveřejnění i pomocí regionálních médií.
6. Žáci se zúčastní také terénních aktivit, kde se dostanou prakticky přímo do kontaktu s přírodou. Takto si budou moci prohloubit svůj vztah k environmentálním otázkám. Zároveň získají vztah a přehled o možných aktivitách v oblasti vlastivědy a regionálních specifik.
7. Projekt se uskuteční s využitím dostupných informačních technologií.
8. Výběr žáků bude tvořit vlastní pracovní kolektiv. Aktivita žáků bude plánovaná a realizovaná na základě dobrovolnosti.
   • vytvoří se menší pracovní skupiny (3 - 5 členné), mezi kterými se rozdělí dílčí projektové úlohy, pracovat se bude pod dohledem odborných učitelů,
   • aktivita žáků bude sledovaná a hodnocená odbornými učiteli a garantem projektu,
   • ohodnocení žáků se předpokládá ve formě věcné - knižní odměny, zahraniční cesty mezi zúčastněnými školami apod.